Reisin PR. Aportes desde las políticas educativas para repensar el formato escolar y construir prácticas educativas inclusivas. Un análisis del “Programa de Maestros Comunitarios” de Uruguay. Crítica y Resistencias [Internet]. 1 de agosto de 2017 [citado 4 de diciembre de 2024];0(4):218-29. Disponible en: https://www.criticayresistencias.com.ar/revista/article/view/95